| 幼儿园公开课师幼问答优势向常态课迁移研究 |
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| 作者姓名： | 唐道琴 曹长德 |
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| 作者单位： | （安庆师范大学教育学院，安徽安庆 246133）,（安庆师范大学教育学院，安徽安庆 246133） |
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| 摘 要： | 在幼儿园教学活动中，师幼问答是最直接最常见的一种互动形式。通过观察与对比发现，幼儿园公开课与常态课中师幼的问答行为存在显著差异，在问题设计、问答类型、问答方式、问答过程以及问答后的评价等方面幼儿园公开课问答都优于常态课。将幼儿园公开课中师幼问答的优势向常态课进行迁移具有重要意义。要实现优势的迁移，需要做到：增强问题设计意识，丰富问答类型，转变问答方式，完善问答过程，提高评价质量。
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| 关 键 词： | 幼儿园 公开课 常态课 问答 迁移 |
| 收稿时间： | 2019/1/1 0:00:00 |
A Study on the Teaching Transfer of Open-classes Advantages to Usual-classes by Asking and Answering between Teachers and Children in Kindergartens |
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| Authors: | TANG Dao-qin and CAO Chang-de |
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| Institution: | (School of Education,Anqing Normal University,Anqing 246133,China) and (School of Education,Anqing Normal University,Anqing 246133,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | kindergarten open-classes usual-classes asking and answering transfer |
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