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| 幼儿数学能力发展现状与影响因素研究 | |
| 作者姓名： | 陈思曼 王春燕 |
| 作者单位： | 1.滁州学院教育科学学院，安徽滁州 239000,2.浙江师范大学杭州幼儿师范学院，浙江杭州 311215 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目（16YJA880042）；安徽省人文社会科学研究一般项目（SK2017B03）；安徽省人文社会科学研究一般项目（SK2017B02） |
| 摘 要： | 幼儿数学能力的发展既是幼儿数学学习的目标，又是数学学习的起点，对于幼儿数学教育的开展起着至关重要的作用。为了解幼儿数学能力发展的现状及相关影响因素，本研究采用分层随机抽样的方法，选取H市6所幼儿园的144位幼儿为研究对象，调查了他们的数学能力发展水平和家庭数学教育现状，并对他们所在班级的数学区角环境进行测评。在对调查数据进行量化分析的基础上，结合观察记录及访谈资料，进行了相关分析讨论。 |
| 关 键 词： | 幼儿数学能力 影响因素 数学区角环境 家庭数学教育 家长数学教导信念 |
| 收稿时间： | 2018/8/7 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/9/12 0:00:00 |
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