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| 改革开放40年我国高校教师评价体系演进研究 | |
| 作者姓名： | 韦施婷 王志刚 |
| 作者单位： | 1.陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062,2.陕西学前师范学院，陕西西安 710100 |
| 基金项目： | 陕西师范大学创新基金硕士重点课题(2017CSZ026) |
| 摘 要： | 高校教师评价体系的建立、健全是高校制度建设中最重要的环节，是高等院校提高教师队伍整体职业水平的重要影响因素。面对高校教师评价体系的多样性和复杂性，通过科学知识图谱对高校教师评价体系研究文献进行系统的分析，可以全面了解改革开放以来高校教师评价体系的变化过程。根据时代的不同，国家政策方针的变化及高校发展目标的差异性，高校教师评价体系还需要不断的完善。要加强和改进师德考核，突出教育教学业绩和教学质量考核，引领教师专业发展，进行发展性评价与奖惩性评价相结合，把教师评价看作是一项系统的评价过程，还应重视教师的社会服务考核。 |
| 关 键 词： | 教师评价体系 关键词共现分析 科学知识图谱 |
| 收稿时间： | 2018/5/29 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/7/25 0:00:00 |
Study on the Evolution of the Evaluation System of University Teachers in China of Past 40Years since Chinese Economic Reform and Opening-up |
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| Authors: | WEI Shi-ting and WANG Zhi-gang |
| Abstract: | |
| Keywords: | teacher evaluation system keywords co-occurrence analysis mapping knowledge domains |
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