在线英语写作平台对写作元认知策略及成绩的影响——基于高职英语专业学生的研究 |
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作者姓名: | 陈 虹 |
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作者单位: | (闽江师范高等专科学校,福州福建 350000) |
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基金项目: | 2016年福建省中青年教师教育科研课题(JAS161007) |
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摘 要: | 通过教学实验,论文调查了网络写作环境下,高职英语专业学生写作元认知策略使用情况,并指出高职英语专业学生写作元认知策略使用情况与写作成绩间有密切关系。同时,实验还证实了在高职英语写作教学中融入在线英语写作平台,不仅可以改善了学生的写作总元认知策略以及其中的选择注意、自我监控和自我评价三个策略维度(然而,事先计划这一策略维度不能在平台中得到改善),还能有效提高学生的写作成绩。
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关 键 词: | 在线英语写作平台 高职英语专业 写作元认知策略 写作成绩 |
收稿时间: | 2018/9/14 0:00:00 |
修稿时间: | 2018/10/9 0:00:00 |
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