幼儿园大班额的消极影响及应对措施

从教师“教”的角度审视，大班额消极影响表现为活动组织难度加大、管理维稳压力上升、工作负荷陡然加重；从幼儿“学”的角度审视，大班额导致幼儿语言发展关键期受阻、缺乏心理安全感、空间压缩后体育缺失；从幼儿园管理的角度审视，大班额消极影响体现在教育过程不公平加剧、小组和个别的活动形式化、不利于家园的理解与合作；从社会风气的角度审视，大班额加深了人们对幼教的误解，加剧了幼教小学化倾向，导致“礼请”风气泛滥。幼儿园大班额状况，应引发高度重视并尽快改变。