论儿童叙事及其绘画载体 |
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作者姓名: | 钱 慧 |
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作者单位: | (南通大学教育科学学院,江苏南通 226007) |
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摘 要: | 儿童的生活中充满了叙事,叙事对儿童的认知、情感等的发展意义越来越受到关注。儿童叙事表现出诗性、整体性和个体性的特有性质。当儿童的语言、文字、逻辑尚待发展的时候,绘画成为他们叙事的重要方式。对儿童叙事的研究和梳理能帮助我们进一步研究儿童、了解儿童、发现儿童。
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关 键 词: | 叙事 诗性 绘画 |
收稿时间: | 2018/3/21 0:00:00 |
修稿时间: | 2018/5/31 0:00:00 |
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