辩证认识幼儿园小学化与游戏化 ——“小学化·游戏化：幼儿园课程改革的经验、困境及路向”专家论坛纪要

2019年5月28日，主题为“小学化·游戏化：幼儿园课程改革的经验、困境及路向”专家论坛在贵州师范大学教育学院举办。论坛指出，小学化和游戏化最为本质的区别在于经验的传递方式，幼儿园教育与小学教育在本质上是融合贯通的，小学化和游戏化之间并不是截然对立的两个方面，要“科学做好入学准备”，需要辩证认识二者之间的关系。论坛强调，小学化的产生有着复杂深刻的社会因素，小学化的治理不能一刀切，需要置于“一时一地”的具体情境中进行全面整体考虑。