| 高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究 |
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| 作者姓名： | 李亚云 董爱国 |
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| 作者单位： | 1.陕西省行政学院公共管理系，陕西西安 710068,2.商洛职业技术学院人文管理系，陕西商洛 726000 |
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| 基金项目： | 陕西省职业技术教育学会课题(SZJG-1635) |
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| 摘 要： | 为探寻高职教师心理资本、职业倦怠状况及其相互关系，以心理资本问卷（PCQ）和教师职业倦怠量表( MBI-ES)为调查工具，对随机抽取的陕西省6所高职院校的505名教师进行调查研究。结果显示，高职教师心理资本处于中上水平，有较好的自我效能感；将近一半的高职教师有不同程度的职业倦怠，情绪衰竭和低成就感症状明显，去个性化症状较轻；高职教师心理资本与职业倦怠呈负相关，职业倦怠越严重，心理资本就越贫乏，职业倦怠能较好地预测其心理资本水平。高职院校、社会及教师个体要协同努力，通过不断提升高职教师的心理资本水平，达成积极预防和有效缓解高职教师职业倦怠的目的。
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| 关 键 词： | 高职教师 心理资本 职业倦怠 相关性 |
| 收稿时间： | 2018/5/22 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/6/2 0:00:00 |
Empirical Study on Relationship between Psychological Capital and Job Burnout of Higher Vocational Education Teachers |
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| Authors: | LI Ya-yun and DONG Ai-guo |
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