| 20世纪80年代以来明清科举制度研究概述 |
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| 引用本文： | 袁利平,张希亮. 20世纪80年代以来明清科举制度研究概述[J]. 河北科技师范学院学报(社会科学版), 2006, 5(4): 1-8 |
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| 作者姓名： | 袁利平 张希亮 |
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| 作者单位： | 西华师范大学,教育科学学院,四川,南充,637002;西北师范大学,少数民族教育发展研究中心,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 20世纪80年代以来,明清科举制度研究逐渐从感性批判走向理性思考,并注重为现实服务。20世纪80年代的科举制度研究多是制度自身内容的介绍考证,或限于状元等鼎甲人物的一般描述,而与科举紧密相关的学校教育、区域研究等相对不足,理论方法比较单一;20世纪90年代中后期以来,研究理论和方法多元化,社会学、心理学、“中观史学”等理论方法则被逐渐应用,研究范围扩大,科举制度的运作和区域研究逐渐成为热点,边远地区的科举研究受到重视。研究者不但更加注重明清科举与传统政治文化的研究,而且更加注重与现实有关问题的研究。
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| 关 键 词： | 明清 科举制度 研究概述 |
| 文章编号： | 1672-7991(2006)04-0001-08 |
| 修稿时间： | 2006-07-13 |
A Review of the Studies on Imperial Examination System during Ming and Qing Dynasties since 1980s |
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| YUAN Li-ping,ZHANG Xi-liang. A Review of the Studies on Imperial Examination System during Ming and Qing Dynasties since 1980s[J]. Journal of Hebei Normal UNiversity of Science & Technology :Social Sciences, 2006, 5(4): 1-8 |
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| Authors: | YUAN Li-ping ZHANG Xi-liang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Ming and Qing dynasties imperial examinations system a review of the studies |
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