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| 浅析初中数学教学中课题引入的创设 | |
| 引用本文： | 王光海.浅析初中数学教学中课题引入的创设[J].科学咨询,2007(12):48-48. |
| 作者姓名： | 王光海 |
| 作者单位： | 重庆市育才经开中学校 |
| 摘 要： | 在数学教学中，“问题情景”的课题引入是新课程理念倡导的教学模式，“问题”是核心，“情景”是辅助。在新课的引入中，教师要对教材内容进行整合和二次开发，精心创设问题情景，通过教师的适当引导，使学生进入最佳的学习状态，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生在参与中感受成功的喜悦和学习的乐趣。课程改革最终要在课堂教学中体现， |
| 关 键 词： | 数学教学 创设问题情景 初中 学习状态 教学模式 课程理念 二次开发 教材内容 |
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