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浅谈如何促进职高学生参与数学课堂活动
作者姓名:
张万容
作者单位:
重庆市渝北区职业教育中心
摘 要:
教学是教师与学生互相沟通的过程,离开了学生的参与,整个教学过程就难以畅通,学生参与的程度直接影响着数学课堂的质量。而职高的教学课作为一门工具课,只是为了专业课服务的,由于职高学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。目前职高数学课堂中学生的参与程度不尽人意,课堂气氛沉闷,老师满堂讲,学生被动听,少数学,多数陪。
关 键 词:
学生参与
数学课堂
教学过程
数学基础
课堂气氛
专业课
中学生
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