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经典诵读与中职学生人格养成教育相融合的研究
引用本文:王立颖.经典诵读与中职学生人格养成教育相融合的研究[J].职业,2017(16):107-108.
作者姓名:王立颖
作者单位:广西玉林农业学校
摘    要:本文主要研究了经典诵读对中职学生品德养成、审美与价值取向引导等非智力因素的影响,阐述了中职学校经典诵读的实施策略,探索了经典诵读与中职学生人格养成教育之间的内在联系.

关 键 词:中职学生  经典诵读  人格养成教育
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