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| 浅析"存疑多思法"在职业院校语文阅读教学中的运用 | |
| 引用本文： | 吴宗勤.浅析"存疑多思法"在职业院校语文阅读教学中的运用[J].职业,2017(12):62-63. |
| 作者姓名： | 吴宗勤 |
| 作者单位： | 安徽六安技师学院 |
| 摘 要： | 近年来,我国职业教育飞速发展,各门类专业层出不穷,学生人数急剧增加,在现代化科技更新换代的大背景下,培养高素质的技能型人才成为职业教育的最终目标.语文教育作为培养学生基本素质的最重要的学科,在激发学生的学习兴趣、陶冶学生的性情等方面发挥着重要的作用.语文阅读不是冷冰冰的,教师可以通过阅读引导学生思考,启发学生的思维,这对学生的专业学习也大有裨益. |
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