| 世界历史性的个人主体:当代教育的目的 |
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| 引用本文： | 冯建军. 世界历史性的个人主体:当代教育的目的[J]. 中国地质大学学报(社会科学版), 2002, 2(2): 53-57 |
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| 作者姓名： | 冯建军 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,教科院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 当代教育的本质是主体性教育 ,它以弘扬人的主体性为要旨。但人类交往格局的变化 ,使这种具有主体性的人不是单子式的 ,而要走向世界历史性的存在。培养世界历史性的个人主体是教育目的的当代选择
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| 关 键 词： | 主体性 世界历史性个人主体 教育目的 |
| 文章编号： | 1671-0169-(2002)02-0053-05 |
| 修稿时间： | 2001-09-13 |
The World-historical lndividual Subject:the Aim of Contemporary Education |
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| FENG Jian jun. The World-historical lndividual Subject:the Aim of Contemporary Education[J]. Journal of China University of Geosciences(Social Sciences Edition), 2002, 2(2): 53-57 |
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| Authors: | FENG Jian jun |
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| Abstract: | The essence of contemporary education is subjectivity education.Developing people's subjectivity is its purpose.Because the pattern of human being commutation changes,the subject is not individual but world historical existence.Training the world historical individual is the choice of contemporary education. |
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| Keywords: | subjectivity world historical subject educational aim |
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