社会工作实务课程服务学习教学模式探索——以《老年社会工作》服务学习项目为例

我国高校社会工作实务课程的教学时常面临教学与实践分离的困境。笔者在《老年社会工作》课程教学中引入服务学习的理念和方法，将知识学习与社会服务相结合，以期在服务社会的过程中强化学生的专业理念，激发学生的学习动力，提高学生对理论、方法和技能的运用能力，促进学生对课堂知识的内化和反思，探索适合我国文化情景及社会工作实践的实务课程教学模式。