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| 浅谈一年级数学教学如何培养学生自主能力 | |
| 作者姓名： | 刘念 |
| 作者单位： | 重庆市九龙坡区白市驿镇第二小学校 |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程.而优化的教学过程,也必然是学生参与活动的过程.心理学家皮亚杰指出:"活动是认识的基础,智慧从动作开始."让学生动口、动手、动脑,亲自操作感知,才能加深对数学的理解和认识,才能在头脑里形成鲜明的知觉表象;才能有助十学生对抽象数学知识的理解;有助于揭示数学问题的本质特征和知识问的内在联系;才能启迪学生的心智,培养学生的自主能力和探究精神. |
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