| 后教学法语境中的教师理论建构 |
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| 引用本文： | 胡亦杰. 后教学法语境中的教师理论建构[J]. 深圳大学学报(人文社会科学版), 2004, 21(4): 122-125 |
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| 作者姓名： | 胡亦杰 |
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| 作者单位： | 深圳大学文学院,广东,深圳,518060 |
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| 摘 要： | 后教学法语境中的教师理论是教师在实践中所形成的一整套基本概念和归纳出的教学原则。教师理论建构是教师在教学实践中批判思考当今的理论、实证研究和教学经验,反思、修正自己的信念,吸纳新的理念,进而形成系统的教学理论的过程。
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| 关 键 词： | 后教学法 教师理论 教师信念 |
| 文章编号： | 1000-260X(2004)04-0122-04 |
| 修稿时间： | 2004-03-10 |
The Construction of the Teacher-generated Theory of Practice in the Post-method Context |
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| HU Yi jie. The Construction of the Teacher-generated Theory of Practice in the Post-method Context[J]. Journal of Shenzhen University(Humanities & Social Sciences), 2004, 21(4): 122-125 |
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| Authors: | HU Yi jie |
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