浅谈中学教研组和年级组的协调与合作

教研组和年级组究竟应该怎样定位才能有效地减少内耗,最大程度地形成两组在学校中的合力?笔者认为应加强教研组和年级组建设之间的交流合作,合理配置两组的职能。