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词汇注释对词汇习得和阅读理解的影响
作者姓名:
王园
作者单位:
山西大学商务学院外语系
摘 要:
词汇注释对词汇习得和阅读理解均有积极作用。若提供给学习者不同的学习条件,即词汇附带习得或刻意学习条件,则词汇注释在附带习得条件下对词汇习得和阅读理解的影响比刻意学习条件下更优。
关 键 词:
词汇注释
词汇附带习得
词汇刻意学习
阅读理解
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