| 试论朗读教学中的情感把握 |
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| 引用本文： | 彭巧燕,贺方春.试论朗读教学中的情感把握[J].云梦学刊,2002,23(1):112-113. |
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| 作者姓名： | 彭巧燕 贺方春 |
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| 作者单位： | 1. 衡阳师范学院中文系,湖南,衡阳,421000
2. 衡阳市体育学校,湖南,衡阳,421000 |
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| 摘 要： | 因情运气、以气托声和以声传情、声情并茂是朗读语言的高的要求。确定情感表现在朗读教学中的中心地位 ,指出朗读教学中情感表现的最佳途径 ,对高师口语教学和普通话水平测试必然会有所帮助
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| 关 键 词： | 朗读教学 情感 |
| 文章编号： | 1006-6365(2002)01-0112-02 |
| 修稿时间： | 2001年10月21 |
TRIAL ON EMOTIONAL GRASP IN READING TEACHING |
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| PENG Qiao-yan,HE Fang-chun.TRIAL ON EMOTIONAL GRASP IN READING TEACHING[J].Journal of Yunmeng,2002,23(1):112-113. |
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| Authors: | PENG Qiao-yan HE Fang-chun |
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| Institution: | PENG Qiao-yan 1 HE Fang-chun 2 |
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| Abstract: | It's helpful for teachers'oral teaching and putonghua test if we determine the central status of emotional expression and point out the best channel of it in reading. |
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| Keywords: | reading teaching imotion |
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