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| “一体化”教学改革初探 | |
| 引用本文： | 王观海,惠鸿忠.“一体化”教学改革初探[J].职业,1997(5). |
| 作者姓名： | 王观海 惠鸿忠 |
| 作者单位： | 山东省建材工业技校 |
| 摘 要： | 多年来，我国技工学校的教学模式是将教学内容并列地分成理论和实习教学两部分，管理上各自为政，教学匕自成体系。学生所学理论知识不能及时转化为技能，给教师教、学生学带来很大的难度。针件上述情况，我校结合自己的实际．实行了“理论──实习”一体化教学改革，收到了较好的教学效果。一、“一体化”教学含义及实施“理论──实习”一体化教学模式的含义是以技能训练为中心，配置相关的理论知识构成教学模块，并由一位教师同时担任该教学模块的理论教学和实习指导，从而保证理论和实习同步进行，理论指导实习，而实习操作又加深了对理… |
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