培养学生观察力的一点尝试

俗话说,“百闻不如一见”、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这都说明人们通过感官观察事实的重要性。在教学过程中,要使学生对知识有一个直观、深刻印象,就要让学生多去感知事物、观察事物,而这种感知观察活动是否有效果,又取决于教师能否有意识培养学生的观察能力;取决于教师的教学是否具有直观性、启发性、科学性和艺术性。