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| 浅谈素质教育背景下教师角色重心的转移 | |
| 引用本文： | 杨怡霖.浅谈素质教育背景下教师角色重心的转移[J].理论界,2011(7). |
| 作者姓名： | 杨怡霖 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连,116029 |
| 摘 要： | 教学重心的根本转变,决定了教师角色重心的转移。新课程中教师应由传统教学程序的执行者转变为教学流程的设计者;由传统教学方式中的＂控制者＂转变为学生学习活动的参与者;由单纯的知识传授者转变为学生学习能力的培养者;由传统教育教学方式中的＂传道者＂转变为学生精神成长的引领者;由单一的教学范式的遵循者转变为教育教学的探究者。 |
| 关 键 词： | 教师 教学方式变革 角色转换意识 角色重心转移 |
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