浅谈素质教育背景下教师角色重心的转移 |
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作者姓名: | 杨怡霖 |
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作者单位: | 辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连,116029 |
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摘 要: | 教学重心的根本转变,决定了教师角色重心的转移。新课程中教师应由传统教学程序的执行者转变为教学流程的设计者;由传统教学方式中的"控制者"转变为学生学习活动的参与者;由单纯的知识传授者转变为学生学习能力的培养者;由传统教育教学方式中的"传道者"转变为学生精神成长的引领者;由单一的教学范式的遵循者转变为教育教学的探究者。
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关 键 词: | 教师 教学方式变革 角色转换意识 角色重心转移 |
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