“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的基础、动力和保障 |
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作者姓名: | 盛美真 |
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作者单位: | 云南大学,昆明 65050 |
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基金项目: | 本文系国家社科基金项目“运用精准思维推进新时代边疆民族地区高校思想政治理论课改革创新研究”(项目号:20VSZ100)的阶段性研究成果。 |
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摘 要: | 高校思想政治理论课重视历史教育的传统、新时代高校思想政治理论课改革发展的内在要求、“四史”教育与高校思想政治理论课高度契合的内在特性,以及在全社会开展“四史”宣传教育的社会氛围共同构成了“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的前提基础。“四史”教育融入高校思想政治理论课不仅有利于提升高校思想政治理论课的教学效果,更有利于培养和造就“不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”的社会主义时代新人。将“四史”教育融入高校思想政治理论课,必须抓好以教师为主体的分工与协作这一核心动力,夯实党委领导下分工协作的战略保障。
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关 键 词: | “四史”教育 思想政治理论课教学 基础 动力 保障 |
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