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党史学习教育融入“原理”课教学探析
引用本文:吴吉圣.党史学习教育融入“原理”课教学探析[J].云南大学学报(社会科学版),2022,21(2):135-144.
作者姓名:吴吉圣
作者单位:云南大学,昆明 65050
摘    要:“原理”课是高校思政课的核心课程之一,肩负着培养时代新人的重要历史使命。百年来党始终高度重视党史学习教育,注重运用党的光辉历史铸魂育人。党史学习教育融入“马克思主义基本原理”课教学具有时代的必然性,它是落实好党中央重大决策部署和走好新的赶考之路的客观要求,是解决好教育根本问题和根本任务的客观要求,是建设好“原理”课和阐释好“三个为什么”的客观要求。将党史学习教育融入“原理”课教学需要在坚持思想引领、落实重要讲话精神基本原则,坚持研读吃透教材、避免错误倾向基本原则,坚持理论自信、展现昂扬豪迈精神风貌基本原则的基础之上,深入研究从教学内容、师资队伍建设、教学方法、教学目标、课程思政、制度规划的多重维度将党史学习教育有机融入“原理”课教学。

关 键 词:党史学习教育  “原理”课  时代必然性  基本原则  多重维度
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