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| 行而知:社会工作实务教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 陶艳兰,唐利平,朱爱华.行而知:社会工作实务教学策略探讨[J].社会工作,2012(9):22-25. |
| 作者姓名： | 陶艳兰 唐利平 朱爱华 |
| 作者单位： | 苏州科技学院社会学系,江苏苏州215009 |
| 基金项目： | 苏州科技学院教学改革与研究项目“《社会工作实务》教学中教师角色与行为研究”（项目编号：2010JGB-21） |
| 摘 要： | 社会工作实务教学模式对于社会工作专业化和本土化具有非常重要的作用,社会福利时代的来临,更是对社会工作实务提出了新的要求。文章以苏州科技学院社会工作专业实习为例,提出"行而知"的实务教学策略能够因应时代和社会对社会工作专业的要求。文章分析了专业信念对行动策略的影响、教师在实施实务教学过程中的几种重要的基本的行动或需要扮演的角色,以及这种"行而知"的行动教学策略带来的积极效果,从行动能力的提升方面讨论了这种行动教学策略中需面临的实际问题。 |
| 关 键 词： | 社会工作 实务 教学策略 |
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