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| 基于启发式教学的微观经济学教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 吴冬霞.基于启发式教学的微观经济学教学方法探讨[J].广西大学学报(社会科学版),2007(Z2). |
| 作者姓名： | 吴冬霞 |
| 作者单位： | 广西大学商学院 广西南宁530004 |
| 摘 要： | 《微观经济学》是高等院校经济类专业和管理类专业的核心课程之一。以启发式教学作为教学方法的指导思想,研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式,对提高微观经济学教学质量,增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要的意义。本文基于启发式教学理念,结合多年的教学实践,对提问式教学、推论式教学、参与式教学、讨论式教学、案例教学等几种微观经济学的课堂教学方法进行了探讨,这些方法在教学过程中可结合运用,相得益彰。 |
| 关 键 词： | 启发式 提问 推论 参与 讨论 案例 |
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