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| 大学英语选修课程的“娱乐化”教学问题及应对策略 | |
| 作者姓名： | 王进 兰欢 |
| 作者单位： | 暨南大学 外国语学院,广州,510632 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号13YJA752021)暨南大学教学改革项目“大学英语高级课程群的绩效评估与改革实践”(项目编号JG2014033)中国博士后科学基金面上资助项目 |
| 摘 要： | 大学英语教育改革已经从教材引导模式转向课程主导模式。然而，大学英语选修课在课程定位、教学评价和课程评估等方面存在质量下滑的潜在危机。本文借助体验教学法的理论视角，分析大学英语选修课的“娱乐化”教学问题及应对策略，探讨以学习者为主的创新课程模式，提倡教学活动从娱乐到体验的视域转向，从认知到思维的范式转型，以及从智商到情商的观念重构。 |
| 关 键 词： | 大学英语选修课程 “娱乐化”问题 教学方法 形成性评价 应对策略 |
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