| 依据多元智能评价原则构筑我国教育评价原则 |
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| 引用本文： | 张丽萍,李学菊. 依据多元智能评价原则构筑我国教育评价原则[J]. 广东工业大学学报(社会科学版), 2004, 4(2): 15-18 |
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| 作者姓名： | 张丽萍 李学菊 |
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| 作者单位： | 1. 河北师范大学物理学院,河北,石家庄,050016
2. 河北师范大学职业技术学院,河北,石家庄,050016 |
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| 摘 要： | 我国教育评价虽然有源远的历史,但真正走向科学教育评价,才刚刚开始.为了推进科学教育评价的快速、健康发展,借鉴国外的先进评价理念,不失为一个好的举措.文章首先对多元智能理论及其评价原则进行了分析和概括,然后将此原则与我国当前的教育评价实际相结合,提出了我国教育评价应遵循的原则.
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| 关 键 词： | 多元智能理论 教育评价 评价原则 |
| 文章编号： | 1671-623X(2004)02-0015-04 |
| 修稿时间： | 2003-06-27 |
Making Use of the Principles of Multi-intelligences Evaluation to Construct Our Own Evaluation Principles |
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| ZHANG Li-ping,LI Xue-ju. Making Use of the Principles of Multi-intelligences Evaluation to Construct Our Own Evaluation Principles[J]. Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition), 2004, 4(2): 15-18 |
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| Authors: | ZHANG Li-ping LI Xue-ju |
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| Abstract: | This paper describes and analyzes the notions of multi-intelligence Theory and its evaluation principles,combines them with our education evaluation,then turns out the principles of our education evaluation. |
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| Keywords: | multi-intelligences theory education evaluation evaluation principles |
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