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| 学生朗读能力培养途径初探 | |
| 作者姓名： | 何平 |
| 作者单位： | 重庆市武隆县火炉中学 |
| 摘 要： | 工具性、人文性是语文的基本特征,为了让学生学好这门课程,叶圣陶老先生的精辟见解是"教是为了不教,讲是为了不讲".所以在语文教学中我们应该放手让学生自己去学习,教会他们如何去学习.逐步养成爱学习、会学习、终身热爱学习的习惯.怎样才能让学生自己学会学习呢?叶老先生又说"阅读本身就是任务".为了完成这一项任务,让学生养成爱阅读的习惯,然而阅读能力的提高,学生只有在不断读的过程中逐步养成,所以在浯文教学中注重朗读是十分必委的. |
| 关 键 词： | 学生 能力培养 朗读 语文教学 阅读能力 学习 工具性 人文性 |
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