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| 数值分析理论剖析及其带给教学的启迪 | |
| 引用本文： | 朱琳.数值分析理论剖析及其带给教学的启迪[J].牡丹江大学学报,2011(5):162-163,166. |
| 作者姓名： | 朱琳 |
| 作者单位： | 宁夏大学数学与计算机学院; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(30960098,10662006); 宁夏自然科学基金资助项目(NZ0937) |
| 摘 要： | 本文从分析数值分析理论入手,理清其思维特点,进而给出数值分析课程教学方法——明确理论体系,抓住思维特点,依此指导数值分析课程教学,实现数值分析课程教学的目标。 |
| 关 键 词： | 数值分析 思维特点 理论体系 课程教学 |
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