情境探究式建筑欣赏教学的思考和实践——以《中国古建筑欣赏》教改为例 |
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引用本文: | 罗明.情境探究式建筑欣赏教学的思考和实践——以《中国古建筑欣赏》教改为例[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2008(2). |
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作者姓名: | 罗明 |
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作者单位: | 中南大学土木建筑学院 湖南长沙; |
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摘 要: | 根据建筑欣赏课程提出的目标要求,结合《中国古建筑欣赏》教改实践,阐述了情境探究式建筑欣赏教学的操作程序和教学策略,即创设情境,感受体验,查找资料,交流认识,指导实践。其目的是增强学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神,提高学生的鉴赏能力和学习迁移能力。
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关 键 词: | 情境探究式教学法 建筑欣赏课 操作程序 教学策略 |
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