论教师在创造型课堂教学中的主体创造性 |
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作者姓名: | 高元先 |
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作者单位: | 湖南涉外经济学院湖南教育科学民办高等教育研究基地; |
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基金项目: | 湖南省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题:文化创意产业人才培养模式创新研究(XJK012BGD046) |
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摘 要: | 创造型课堂教学认为,课堂教学要为培养高素质的创造性人才服务,教师在教学中就必须充分发挥主体的创造性。教师应创造性地处理教材:要把探索知识的过程看得重于学习结论,要把解决重点难点的教学过程变为学生探索知识的过程;要把学术新成果补充到教学内容中去,使学生认识到科学是不断发展的。教师应当把教学的主要精力凝聚在培养学生的创新精神和创造能力上,努力发现、呵护、发展学生的创新精神和创造潜能。
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关 键 词: | 创造型课堂教学 创造性人才 创新精神 创造能力 |
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