在阅读中架起文本与人本的桥梁

关于阅读的定义有许多种,我们语文教师不妨了解一下语文新课标中的观点,它认为阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经,语文中的阅读亦同。根据课程目标,阅读教学实践中要求培养语文能力的同时,丰富学生的人文素养,全面提高学生的语文素养。因此,在课内阅读教学实践中,注重文本的作用,应扣住人本这一根基——充分尊重学生的阅读主体地位,充分顾及学生态度的主动性,阅读需求的多样性及阅读体验的独特性。