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| 论统计学发展动态及统计教育的改革 | |
| 引用本文： | 朱秀君.论统计学发展动态及统计教育的改革[J].浙江统计,1999(3):22-24. |
| 作者姓名： | 朱秀君 |
| 作者单位： | 浙江大学 |
| 摘 要： | 一、我国统计学发展的回顾和总结我国统计学的科研与教学是本世纪初开始的，大致可划分为三个阶段①：第一阶段，从本世纪初统计学由日本传人到中华人民共和国成立。这一阶段的统计学教学基本上是介绍英美的概率统计方法。第二阶段，从新中国成立到1978年的“峨眉会议”。在这一阶段我国的统计学无论是教学、科研还是统计实践工作，都随着我国的政治气候变动走过了一段艰难曲折的道路。建国之初，国家急需大批的统计干部和管理干部，于1950年按照前苏联的经验和办学模式在中国人民大学设立了计划统计系和统计学专业；在统计理论上则照搬前苏… |
| 关 键 词： | 统计学 发展 统计教育 教学改革 |
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