| 道德教育过程问题与道德教育的创新 |
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| 引用本文： | 杨杰.道德教育过程问题与道德教育的创新[J].广西青年干部学院学报,2002,12(4):14-15. |
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| 作者姓名： | 杨杰 |
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| 作者单位： | 桂林电子工业学院,团委,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 人们对官德失范、公德淡漠、人格缺陷的公民道德现状关注或忧虑,主要源自于我们的道德教育过程中的所有环节,如认识、情感、意志、信息、习惯方面均出现了问题:广度不够、深度不足;不热烈、较淡漠;不坚强、易受挫;不坚定,易动摇;没养成、易变化。道德教育创新的基点在于:全面关注各层面教育对象的基本特征,以差异性教育带动一般教育。同时,我们还必须注重道德教育过程诸重要环节方式方面多样性、务实性、求真性等创新。
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| 关 键 词： | 道德 教育 过程 问题 创新 |
| 文章编号： | 1008-5254(2002)04-0014-02 |
| 修稿时间： | 2002年5月17日 |
Moral Education: Problems and Innovation |
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| Yang Jie.Moral Education: Problems and Innovation[J].Journal of Guangxi Youth Leaders College(Journal of Guangxi Teenager's Research Association),2002,12(4):14-15. |
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| Authors: | Yang Jie |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | morality education process prob lem innovation |
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