| 应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析 |
| |
| 引用本文： | 汤文益,王代娣.应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析[J].重庆文理学院学报,2020,39(2):85-93. |
| |
| 作者姓名： | 汤文益 王代娣 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学 教育科学学院， 江苏 南京 210097,池州学院 文学与传媒学院， 安徽 池州 247000 |
| |
| 基金项目： | 安徽省高校优秀拔尖人才培育项目“高校优秀青年人才支持计划”（gxyq2017107）；池州学院质量工程重点研究项目“文学教育与领导力教育的深度融合研究”（2018XJYXM04）；安徽省高校人文社会科学研究项目“皖南方言俗语的整理与研究”（SK2014A058） |
| |
| 摘 要： | 辅以观察、访谈等方法，对应用型高校S大学文学素养教育现状和大学生文学素养水平进行抽样调查，在此基础上梳理、分析当前应用型高校文学素养教育课程建设和教学实践存在的共性问题。文学素养课程应充分尊重学生的诉求，回归文学本义；文学素养课程应创新教学方式方法，增进师生交流；文学素养课程应纳入“协同育人”机制，多方协同联动。
|
| 关 键 词： | 应用型高校 文学素养教育 课程建设 |
|
| 点击此处可从《重庆文理学院学报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《重庆文理学院学报》下载免费的PDF全文 |
