从多元智能理论解读成长记录袋实施中的问题 |
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引用本文: | 王嘉欣.从多元智能理论解读成长记录袋实施中的问题[J].现代交际,2011(6):191-191. |
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作者姓名: | 王嘉欣 |
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作者单位: | 陕西师范大学教育学院,陕西,西安,710062 |
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摘 要: | 多元智能理论强调学生智力的多元化发展,注重学生创造能力的培养。成长记录袋评价正是在这一理论的基础上建立的。我们只有把握多元智能理论的精神实质,才不会在成长记录袋实施过程中犯形式主义错误。本文从多元智能理论原则出发,解读成长记录袋在实施过程中的几个问题,为成长记录袋的实施提供指导。
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关 键 词: | 多元智能理论 成长记录袋 评价 |
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