浅谈地理素质教育

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道…”这就提出了“素质教育”的概念。所谓的素质教育,其目的就是使受教育者的思想道德素质,科学文化素质,心理素质,身体技能素质等得到全面提高,并达到一定的水准和目标。地理学科兼具综合性和区域性,它是围绕着人类和地理环境的关系,即当代人类所面临的人口,资源和环境的主线展开的,具有一定的哲学价值、德育价值、文化价值、美育价值、生产价值和环保价值等素质教育价值。概括他说,地理素质教育包括了以下四个方面的“地理素质”即:地理品质素质、地理知识素质、地理审美素质和地理行为素质。