| 马克思人性理论内涵的时代演绎及其对高校教学改革的启示 |
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| 引用本文： | 张振鹏.马克思人性理论内涵的时代演绎及其对高校教学改革的启示[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2010,32(6). |
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| 作者姓名： | 张振鹏 |
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| 摘 要： | 时代语境的延展之下,马克思人性理论必然获得其新的时代的演绎和内涵:即由人的自然属性、人的社会属性和人的主体属性转向人的整体属性、人的交往属性和人的整合属性的阐释.以马克思人性理论的时代内涵为指导,使现今的高校教育由片面模式向全面模式、由对象性模式向交往性模式、由静态模式向动态模式转变.
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| 关 键 词： | 马克思 人性理论 整体属性 交往属性 整合属性 高校教改 |
Marxism Humanistic Theory's Current Development and Its Revelationto Reform of Higher Educational Institutions |
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| ZHANG Zhen-peng.Marxism Humanistic Theory's Current Development and Its Revelationto Reform of Higher Educational Institutions[J].Journal of Bohai University:Philosophy and Social Science Edition,2010,32(6). |
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| Authors: | ZHANG Zhen-peng |
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