告别沉默 生成精彩 |
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引用本文: | 施俊明.告别沉默 生成精彩[J].才智.人事人才,2008(6). |
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作者姓名: | 施俊明 |
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作者单位: | 宜兴市官林实验小学; |
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摘 要: | 在长期传统的数学教学下,我们的学生大部分习惯于接受式的学习方式,课堂上他们显得沉闷,总是在等待老师"喂"知识,缺乏主动获取知识的能力,学得很艰辛。现代教育所期待的数学学习应注重主动探索和自主建构,关注学生的生活经验和知识背景,强调亲历知识的形成和发展过程,使学生获得数学理解的同时,在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到进步和发展。
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关 键 词: | 课堂教学 主动获取知识 数学教学 教师 关注学生 主动探索 学习方式 思维能力 数学学习 现代教育 |
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