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分类号
杂志ISSN号
告别沉默 生成精彩
作者姓名:
施俊明
作者单位:
宜兴市官林实验小学;
摘 要:
在长期传统的数学教学下,我们的学生大部分习惯于接受式的学习方式,课堂上他们显得沉闷,总是在等待老师"喂"知识,缺乏主动获取知识的能力,学得很艰辛。现代教育所期待的数学学习应注重主动探索和自主建构,关注学生的生活经验和知识背景,强调亲历知识的形成和发展过程,使学生获得数学理解的同时,在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到进步和发展。
关 键 词:
课堂教学
主动获取知识
数学教学
教师
关注学生
主动探索
学习方式
思维能力
数学学习
现代教育
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