人工智能赋能高校思政课教学方法创新研究 |
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引用本文: | 宋伟,孙铭坤.人工智能赋能高校思政课教学方法创新研究[J].山东理工大学学报(社会科学版),2023(6):76-83. |
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作者姓名: | 宋伟 孙铭坤 |
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作者单位: | 山东理工大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 山东省社会科学规划研究项目“新媒体时代大学生网络思政话语权构建研究”(22CKSJ11); |
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摘 要: | 当前人工智能正引发教育教学理念和思维方式的新变革,其在高校思政课教学中的赋能具有重要的价值意蕴,国家对人工智能技术发展和应用高度重视,但人工智能赋能高校思政课教学也需注意智能应用欠缺、技术至上倾向以及智能技术滥用等问题,防止出现教学实效降低、德育效果弱化、伦理风险产生等偏离与异化现象。为此,积极对人工智能赋能高校思政课教学的方法进行创新研究,坚持以需求牵引、全面赋能、安全稳妥原则为根本,通过健全智能教学保障以及利用人工智能技术优化教学内容供给、创新课堂教学形式、完善教学评价模式等路径,推动人工智能与高校思政课教学的深度融合,实现新时代高校思政课教学方法的有效创新。
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关 键 词: | 人工智能 高校思政课 创新研究 |
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