| 试析英语教学中学生的主体性 |
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| 引用本文： | 赵东云.试析英语教学中学生的主体性[J].学术探索,2001(Z1):211-212. |
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| 作者姓名： | 赵东云 |
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| 作者单位： | 曲靖市麒麟区沿江一中,云南,曲靖,655008 |
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| 摘 要： | 在教育教学的实践中,"教师讲、学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背;重知识、轻能力、重分数,轻素质"的现象还比较严重地存在着,尤其在英语教学中,学生被动学习,甚致不会学习成为极其普遍存在的问题,造成了学生学习活动的高投入、低产出和重负担、差效益,既影响了教学质量和效益的提高,也严重压抑了学生的主动发展,扼杀了学生的创新意识和创新行为.德国教育家第斯多惠认为"教师的注意力首先是发展人的主动性、教师必须提高学生的素质,使学生的主动性逐渐加强,摆脱自然天性,而成为一个真正的人.英语教学是培养学生交际应用语言的能力,只有充分发挥学生的主体性,才能使学生学会学习,学会创新.
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| 关 键 词： | 英语教学 中学生 主体性 |
| 文章编号： | 1006-723X(2001)增-0211-02 |
| 修稿时间： | 2001年2月15日 |
On Students as the Main Part in English Teaching |
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