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| 在病理教学中渗透STS教育理念 | |
| 引用本文： | 黄达.在病理教学中渗透STS教育理念[J].职业,2008(4X):65-65. |
| 作者姓名： | 黄达 |
| 作者单位： | 海南省海口市中医药学校 |
| 摘 要： | <正>病理学是医学中的一门重要的基础学科,主要研究人体疾病发生、发展的机理和探讨疾病的本质。这门学科知识专业性非常强,又是联系基础和临床的桥梁学科,同时也涉及到生活环境、社会发展等各个方面。STS教育的基本精神强调把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活等紧密结合,使学生的智能得到开发,劳动素质得到提高,未来意识和参与意识得到增强,即培养出具有良好科学素质和创造性思维的人才。所以,现代病理教学,虽然专业性很强,但是我们也应该尝试渗 |
| 关 键 词： | 病理教学 STS教育 桥梁学科 劳动素质 未来意识 教育理念 创造性思维 教学效果 社会生产 发散思 |
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