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| 互动语言学视角下韩国语学习者话语标记习得问题分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 金贵花,李禹潼.互动语言学视角下韩国语学习者话语标记习得问题分析及对策研究[J].延边大学东疆学刊,2023(4):111-118. |
| 作者姓名： | 金贵花 李禹潼 |
| 作者单位： | 1. 延边大学外国语学院;2. 对外经济贸易大学国际中文教育（商务）实践与研究基地 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目《基于SPSS数据分析的汉朝语言交际模式检测标准研究》,项目编号：20XYY029； |
| 摘 要： | 话语标记既是互动交际信息流的监控者，也是隐含信息的解读者。在互动交际环境中发生的自然口语中，话语标记具有更强的语用效应。秉持互动交际和话语标记为互育机制的观点，以互动语言学核心研究理念“互动”为主线，深入探究韩国语学习者话语标记习得方面存在的问题，可以充分发挥话语标记的诸多人际语用功能，培养和提高学习者的互动交际能力。 |
| 关 键 词： | 互动语言学 话语标记 口语交际 语用策略 |