WTO呼唤高职人才培养模式的转变

高职人才培养与社会的需求和发展存在着相互脱节的现象,教学内容存在着知识老化,教学方法存在着陈旧落后、理论和实践相脱节,所培养的学生存在着技能单一、知识面狭窄等问题,难于适应未来社会发展需要,忽视学生人文素养和健康心理的培养。加入WTO,对高职人才标准提出了新要求。高职教育必须转变人才培养模式,变重"传承"为重创新意识和创新能力的培养,变重"专才"为重综合意识与综合能力的培养,变重"理论"为重实践意识与实践能力的培养,变重"守业"为重创业意识与创业能力的培养,变重"单干"为重合作意识与合作能力的培养。