| 美国新品格教育对我国大学生道德教育的启示 |
| |
| 引用本文： | 朱海龙.美国新品格教育对我国大学生道德教育的启示[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2013(6):115-120. |
| |
| 作者姓名： | 朱海龙 |
| |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学外国文学文化研究中心,广东广州510006 |
| |
| 基金项目： | 广东省教育规划“十二五”课题青年项目“价值与行动：高等教育国际化与大学生社会主义核心价值观教育研究”（课题编号2012JK131）与广东外语外贸大学研究生科研创新项目“《论语》英译与中国传统道德文化的对外传播”（13GWCXXM-39）联合阶段性研究成果. |
| |
| 摘 要： | 随着文化全球化的强势崛起，文化价值观的冲击已经突破了国家和民族、集体与个人之间的无形心理疆域，演变成了真切而又紧迫的道德教育命题。作为年轻发达的美国和古老而又生机勃勃的中国，如何回应这个犀利的道德教育命题尤为令人瞩目。对此，美国选择了新品格教育，倚重传统文化价值观的现代意义，摒弃价值中立立场，突出道德教育的联合力量，并依托法令的支持重构道德教育，形成了一片教育新气象。而这对当代中国大学生道德教育同样有积极的参考意义，在与新品格教育的比较中主动借鉴不失为我们对文化全球化背景下道德教育的一种回应。
|
| 关 键 词： | 美国 回归 重构 新品格教育 大学生 道德教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
