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| 儿童电视素养教育现状及影响因素研究 | |
| 引用本文： | 陈志光,谢永飞.儿童电视素养教育现状及影响因素研究[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2013(6):149-156. |
| 作者姓名： | 陈志光 谢永飞 |
| 作者单位： | [1]天津社会科学院社会学研究所,天津300191 [2]南昌大学社会学系,江西南昌330031 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重点项目“中国民生问题中的结构性矛盾与社会事业发展”（10AZD021）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 电视作为我国普及率极高的信息传播媒介，对儿童的发展具有重要的影响。而电视节目中的暴力、色情、犯罪等负面信息给儿童带来的消极影响也引起了广大家长、学者和政府的担忧。家长虽然是儿童电视素养教育的最重要主体，但CHNS数据结果表明，60％的父母并不经常陪儿童一起看电视，超过一半的父母对电视节目没有限制，90％的父母没有对子女看电视进行价值教育和真实教育。序次logistic模型分析结果表明，父母的教育程度、职业类型等因素能够显著影响儿童电视素养教育。 |
| 关 键 词： | 儿童 电视素养 影响因素 |
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